首页   学校概况   信息中心   教师频道   学生天地   资源中心   教学管理   校务公开   图秀实中   联系我们  
当前栏目
   师生频道
   学科人物
   教工之家
实中概略
学校简介
领导成员
校徽校歌
领导关怀
校园风光
一流设施
媒体报道
名师介绍
站内信息
 当前位置:首页>> 师生频道 >>
一封让我惭愧的信

一封让我惭愧的信

衡阳市实验中学语文组    伍琼

    一位哲人曾这样说过:“如果你要一年的繁荣,就种庄稼吧;如果你要十年的昌盛,就培育人吧!”听起来很鼓舞人,做起来可真是累死人。但教育也正是如此,不可操之过急。“十年树木,百年树人”一点不假,没有打持久战的准备是做不好班主任工作的!

    2004年8月,开始担任高一班主任,接手班级是普通班,学生普遍成绩不佳,行为习惯差,更重要的是自信心严重不足,虽然他们很多人都是极聪明而有潜质的。尤其一个男生小丁,接受能力好,文字理解能力更是让人赞叹。但思想有些偏激,学习的目的不明,缺乏自信,觉得上不了重点班就没有上大学的希望了,读高中也就是混日子。因此学习很被动,缺乏积极性和上进心。

    看到他的优点和问题,我找他谈话,告诉他自己的优点,完全有能力做的比重点班的人更好。而且,针对他个性很强这点,告诉他:只有在普通班把书读好了,才是真本事。因为有能力的人都是在逆境中成功的!初次谈话效果不错,他明显认真了,上课能积极发表意见,虽然不很成熟,但总有独特之处,令人激赏。整个人的状态也积极多了,看得出很想大干一场,实现他成功的梦想。其实哪个学生不想学业有成呢?

    不久,期中考试来临,他满怀信心和希望想考好,但事与愿违,由于初中底子较薄弱,尤其数学,加上考试的不确定性,他自己的急于求成……成绩并不理想。这下糟了,他马上一蹶不振,什么劲头都没有啦!这不行啊!我马上找他谈话,鼓励他,跟他平等交换意见,可“现实”让他很失望,他的自信心严重受挫,接下来的期末考试依然没有多大起色。他的心理开始矛盾:一方面缺乏自信,觉得自己没办法读好书了;另一方面又不承认自己不行,以无所谓的态度掩盖自己的无能为力,自欺欺人的认为是自己不屑于应付。性格也越来越自我,难以接受别人的意见和关心,他在用一种极端的、错误的方式维护自己的自尊。

    我很担心,想尽了各种办法,希望可以让他找到正确的面对方式,但收效甚微。这时,更麻烦的事出现了,他迷上了上网。很快跟一批网虫打得火热,情绪更加偏激。用他自己得话说:“我被网络游戏吸引,好玩的让我丧失了对学业的热情。我被周围的话语左右,随波逐流,通向暗无天日的明天。我不断的逃避,对上课越来越厌恶……我内心阴暗,将一切关心的话语都当作讽刺我的恶毒的居心。”他明白不对,但无法自拔。找他谈一次好一点,但不久又故态萌发。跟家长交换意见,一起配合也不见好转。就这样很快到了高三。

    成绩下滑,迷恋网游,让他上课精神不振,数学更是到了一窍不通的地步。甚至上课迟到,发展到周末补课开始旷课。对老师的好心教导不屑一顾,甚至厌烦。渐渐地,各位老师都不再管他,我也在反反复复的“无效”劳动中消磨了耐性,开始放弃,觉得他自己不争气,我尽力了,问心无愧。而他也感觉到了我们的失望和放手,更加变本加厉。父母对他失望又伤心,而迷恋网游,在虚拟中寻找成就感的他,对待父母的态度也很恶劣。

    已经高三了,我想随他去吧!把精力放在那些有希望,肯努力的学生身上,毕竟高三了。但长久以来班主任的职责感,让我在看着他萎靡不振的样子后,还是忍不住又找到了他。我不再轻言细语,我把我的“委屈”和他的不争气一一细数,讲着讲着就把对他内心矛盾的理解,对他的期望和失望也数落出来了。我理解他无能为力的痛苦,正如我对他无能为力的感受。但我不放弃,希望他也要坚持到最后,才无愧于自己!我眼圈有些红了,气啊,怒其不争啊!很难得,他掉眼泪了,但面部表情变化不大。我让他回去了,心里也没报多大希望,只求他好个两天。

    但出乎我意料之外,下午他居然给了我一封信:

    “……迷失了方向的我忘记了还有人不曾放弃,不曾埋怨的真正关心我……您在我即将堕落的时刻给予我最关心,最细心的教导,把我从灭亡的边缘拉回。我曾埋怨过您多管闲事,却不知我的无知差点让您都放弃。……看着越来越少的日子,我差一点就彻底沉沦,可是您的关心,您的殷切希望,您语重心长的教导,让我明白了,找回了真正的自我。我不想发什么毒誓,也没这个资格,我只有在剩下不多的日子,用尽我最后一点力量,来减少我将来的悔恨。在此,我真心谢谢您,老师!”

    看完信,我真的惊出一身冷汗,觉得惭愧。原来我并没有真正尽力,只要心存放弃就是一个老师的失职啊 !我差点就犯下大错。从那以后,他开始自觉地进行自我约束,中午不再去网吧,而事留在教室休息或看书,渐渐找回自己地状态。我很高兴,也担心反复。也的确出现了几次反复的现象。但只要稍微提点一下,他马上就能改正。在高三这关键的一年里,他终于走上了正轨。不管高考结果如何,他努力过就不会后悔。而我在他的信中,看见了我的不足,也看见了教育的真谛,那就是职责所在,坚持到底!否则你就很可能失去转化一个学生的可能。

    一个人的转变是一个漫长和渐进的过程,它不免反复。小丁的事给我最大的感受是:真心的去爱你的学生,关心他,象父母一样永不放弃。只有这样,作为老师的我们才不会后悔。“晓之以理,动之以情,持之以恒”是教育的真谛。虽然方法可以有千千万万,不变的是真诚的关爱和永不放弃的决心。

站内搜索 请输入信息关键字:
友情链接
·   ·   ·   ·   ·   ·   ·衡阳广电  
Copyright 1998-2010 hyssyzx.com,All Rights Reserved
湖南省衡阳市实验中学信息中心版权所有
湘教QS5-200505-000272
Email:30457898@qq.com QQ:30457898 点击这里给我发消息